在教育机构学习第一年的学生往往不知道如何正确地写学期论文。一些学生求助于专业人士，订购课程项目的设计或向同学寻求帮助。那些想要学习如何自己创建好的课程作业的学生可以学习这篇文章，它将详细介绍编写项目的主要阶段。
选择项目主题
自然要根据自己的喜好来选择项目的主题。如果学生发现一个影响他个人兴趣的话题，那么他可以很容易地找到关于研究问题的大量信息来源。选择一个学生至少了解一点的主题是值得的。强烈建议不要选择未来的表演者完全不知道并且对研究它不感兴趣的话题。
通常，最成功的是学期论文的主题，其中包含最具体的潜台词。因此，学生应特别注意狭窄的主题，避免复杂、广泛和冗长的主题，这些主题可能需要几个月以上的时间才能学习。
你不应该选择太难理解的主题，在描述中作者将被迫使用更多难以记住的术语。事实是，在为课程项目辩护时，有时会询问提到术语的学生其含义。这可能会导致许多困难，因此作品的内容应以简单易懂的语言呈现。
正在接受培训的人不应该在第一天为自己固定任何特定主题，当老师提出分析课程作业的主题时。值得在单独的一张纸上写下学生感兴趣的几个主题并熟悉可用信息源列表，以便客观地评估即将进行的工作的规模。
下面的视频包含关于为课程项目选择好主题的规则的简明指南。
导师的选择
当然，学生将从事的所选课题的研究过程取决于教师。因此，学生应该优先选择那些善于交际和活跃的专家的主题。精心挑选的导师将能够指导学生走上正确的研究道路，向他建议以前未使用的额外文献，并协助形成课程作业的问题。
如何正确规划自己的时间
由于课程作业的选题通常发生在学年的头几个月，学生经常忘记工作，认为还有很多时间完成它。许多学生犯的主要错误是在学年的最后几周准备考试。在此期间，学生们忙于考试和测试，以至于没有时间编写课程项目，而该项目本可以早些制定，没有任何问题。
这就是为什么学生合理分配时间非常重要。要提前计划编写课程项目的日期，值得与您的主管交谈。与老师明确初步计划和工作草稿的交付日期后，学生可以制定项目的时间表。
在导师做出所有必要的更正并批准工作计划后，学生可以开始撰写课程作业的主要部分。因此，研究背景信息和编写主要部分应花费大约 2-3 周的时间。遵守合规要求最多可能需要 1 周时间。
建议最迟在第二学期开始前开始写作业的主要部分。留出几个月的储备，学生将能够更充分地学习研究主题并从各种来源收集更多相关信息。不要忘记，主管可以反复检查后退回作品，向学生指出错误和不准确之处，而表演者可能需要几天时间进行更正。此外，不排除研究项目负责人生病或出差的可能性。在这种情况下，额外的时间对于准备学期论文的学生来说是必不可少的。
如何写项目计划
计划是每篇研究论文的结构基础。在该计划的帮助下，承包商将能够优化他的时间并确定优先活动领域。此外，理论资料按计划呈现，使研究活动更加简单有序。
课程作业计划的基本要求
在编写计划时，学生必须考虑以下重要问题：
- 一致性和顺序在项目的总体计划中的部分位置；
- 所有项目之间的比例。讲故事的相互联系是课程项目的必要元素；
- 条款、章节和段落计划中的存在将通过使用数字名称来突出显示；
- 课程作业题目与计划各要点的对应关系。在这种情况下，主题名称和其中一个部分的名称不能完全重合；
- 各节措辞的简洁。所有名称必须在 1 个句子中；
- 介绍、结论和参考书目的存在，它们的编号与所有其他部分不同。
下面的视频将帮助学生制定课程项目大纲。
撰写学期论文的来源
每个准备学期论文的学生都在寻找关于研究主题的完整、可靠和经过验证的信息来源。
信息来源的类型
撰写研究项目时应参考的来源清单包括：
- 法规。研究人员可以使用俄罗斯联邦宪法、联邦法律、各级地方立法行为的规范。重要的是，学生使用当前的规范行为以及对其所做的所有更改，这些更改在编写项目时已经生效。
- 可用于制定初步工作计划的讲义材料。如果学生能够在讲座期间标记课程项目问题的所有重要方面，那么他将获得额外的优势。讲座材料将帮助他对研究主题有一个大致的了解。由于有了简短的概要，学生将能够更好地浏览大量额外的文献，他在准备工作时必须熟悉这些文献。此外，在讲座中，教师可以提供对课程作者有用的立法、书籍、文章或科学论文的链接。
- 教育文献。在教科书中，学生将能够找到有关该主题的基本信息，这些信息以简单易懂的语言呈现。这就是为什么在研究工作主题时，应该从教科书开始，向学生解释所有复杂的概念。
- 教科书。这些学术著作由受过相关教育的专业人士撰写，旨在向学生介绍各种示例、实际情况和建议。一些教科书可能包含关于尝试引入新技术和科学家的理论发展的罕见信息。工具包通常包括关于理解特定问题的非传统方法的信息。他们可以告诉课程作业的执行者如何正确地提出项目的问题并解决它。
- 作者的专着和论文。由一两个作者撰写的科学文献旨在表达研究人员对当前情况以及如何解决问题的个人意见。在科学家的专着和研究项目中，学生可以找到大量关于课程项目问题研究历史的数据。
- 可以在期刊和报纸上找到的科学文章。此类印刷出版物通常具有严格的专业主题领域。大多数情况下，它们存储在各种库中。许多杂志开始从印刷版转向在互联网资源上放置材料。通常杂志都有自己的官方网站。在这些页面上，学生可以查看以前发布的问题的扫描版本和最近发布的文章的电子版本。
- 可靠的互联网资源。您不能使用在 Web 上找到的未经验证的数据，因为它们可能不是最新的或不真实的。在互联网上收集的所有信息都必须在科学文献和立法中得到证实。在不影响未来课程材料质量的情况下，您可以使用俄罗斯联邦联邦国家机构的网站。
当学生搜索 50 多年前撰写的科学文章时，互联网变得必不可少。通常，在大学、城市和地区图书馆中很难找到此类文献。通常，互联网资源是发布外国科学家稀有作品的唯一来源。
建议访问专题社区，项目作者可以在那里了解用户的意见。在专门的网站和论坛上，您可以找到许多有用的信息，并找到指向有关研究主题的其他数据来源的链接。
- 社会调查数据。承包商可以以科学和教育文献中提供的可靠统计数据为指导，也可以自己在当地居民中进行调查和问卷调查。
发布的视频包含许多关于信息源选择的有用建议。
如何撰写课程项目的介绍
那些正在寻找如何写学期论文的答案的人，首先应该注意准备介绍部分。引言是任何科学研究的起点。在作品的介绍部分，学生提出关于寻找对象、主题、目标和研究目标的问题。
如果所描述的类别被识别为错误，那么所有的科学工作都将走上错误的道路，研究可能会在没有任何成果的情况下结束。介绍只能描述与所选研究主题相关的问题。为了增加介绍部分的整体体积，不可能在文本中添加没有特定含义的冗长论据。
学生应该记住，介绍必须与结论相匹配。必须实现引言中描述的所有目标。作者根据工作一开始就提出的假设得出了必要的结论。
考虑到上述情况，可以注意到，学期论文的执行者在涵盖研究的主要部分之前写结论是错误的。如果学生在学习该主题之前就研究结果写下结论，那么他的结论就有不可靠的风险。
下面的视频详细分析了介绍的所有组成部分。
项目的理论部分
在他研究的科学部分，学生进行以下工作：
- 研究科学的历史发展阶段与研究机构或现象的实际实施相关的思想和实践经验；
- 分析理解问题及其问题的主要方法；
- 研究介导研究对象和主题出现的社会发展规律；
- 研究课题的本质、种类和类型、性质、显着特征和构建原则的定义；
- 回顾分支科学理论。
在执行此类工作时，作者不应复制文本和滥用引用。首先，你应该学习科学作品，并尝试用你自己的话，使用简单的语调和表达将它们固定在课程项目中。
理论部分的编纂不应局限于简单介绍有关科学家的理论和观点的信息。学生需要进行深入分析，相互比较理论，寻找它们之间的异同。
表演者可以根据证据对某些理论发表个人看法，在作品中反映其正反两面的特征。作者对项目中包含的理论材料的结论应出现在课程作业的每个段落的末尾。
发布的视频清楚地展示了编译课程工作理论块的顺序。
项目的实践部分
研究的应用部分涉及使用选定的方法以实现先前设定的目标。学生根据所选研究方法的可靠性、便利性和认可来证明方法工具的选择是合理的。
在工作结束时，表演者给出研究活动的结果。通常，它们是通过使用图形对象来设计的，例如表格、图片和图表，它们清楚地展示了工作的结果。学生可以使用经过验证和普遍接受的公式、符号、标志和插图来促进对所研究问题的理解。
在进行了所有的实践研究之后，表演者会在一个单独的段落中解释他的工作结果。他进行了：
- 理论信息和实证数据的总结分析；
- 披露研究对象的基本特征；
- 识别和寻找消除问题的问题方面的方法；
- 分析研究机构或现象的变化模式；
- 寻找研究对象与相关社会关系之间的相互关系；
- 将他们的结果与著名科学家的研究结果进行比较。
在附加的视频中，您可以了解更多关于撰写研究项目实践部分的规则。
课程作业文本唯一性检查
教育机构管理对课程项目提交文本的唯一性有严格要求。从网上下载的作品将退还给作者，以增强其独特性。对作品原创性的要求从50%到90%不等。每个教育机构都独立设定唯一性标准，因此，在开始工作之前，学生应与其主管核对。
在进行项目的过程中，学生必须使用科学文献，这些文献构成了其作品文本的基础。使您的文本更加独特的最佳方法是自己编写。重要的是不要逐字改写书中的短语，你应该改变它们的措辞，同时保持主要含义。
写完作品的全文后，应检查其唯一性。这可以在线完成，也可以在下载某些程序后完成。用于确定作品独特性的最受欢迎的资源是：
- eTXT.ru；
- Advego Plagiatus；
- Antiplagiat.ru;
- Content-watch.ru。
如果检查各种服务给出了相互矛盾的结果，那么学生应该与老师核对将用于评估其工作的程序名称。绝大多数教育机构更喜欢 Antiplagiat.ru 服务。
上述视频包含有关可用于检查文本唯一性的资源的信息。该视频包含有关如何使用 Antiplagiat.ru 服务的简单说明。
格式化材料
完成作品文本形式的标准化是编写课程项目的最重要元素之一。大多数需要返回项目进行修订的缺点都是由文本格式错误引起的。
标准化意味着工作必须符合联邦当局制定的 GOST 的要求，以及教育机构内部为设计课程项目而制定的方法建议的要求。教育机构通常每年至少调整一次此类规则，因此，在开始新项目时，学生应访问大学图书馆并复制更新后的规则。
在格式化文本时，表演者只能使用其教育机构制定的规则。事实上，许多组织为文本的出现提出了相当矛盾的建议。
下面的视频将帮助学生避免课程作业中的常见错误。
学期论文答辩的准备
学期论文的写作过程在材料选择和文本设计符合国家标准之后并没有结束。学生需要准备为书面材料辩护。
在形成为课程项目的规定辩护的演讲时，应特别注意题目的基本概念和问题。在他的演讲中，学生可以依靠对课程作业的介绍和总结。在老师面前说的短语应该简短、简单和清晰。您应该避免使用包含罕见术语和缩写的复杂短语。
演讲应事先进行排练，甚至应记录在摄像机或录音机上。这种方法将使学生能够客观地评估他们的能力并针对表现的弱点进行工作。建议与朋友或亲戚交谈，他们可以指出作者的错误，并在讲话时纠正他的面部表情和手势。
为项目辩护的陈述准备规则
许多教育机构制定了规则，根据这些规则，学期论文的辩护不仅包括作者的口头陈述，而且还涉及创建主题演示。这种演示提供了所研究材料和学生结论的视觉演示。
您可以使用标准的 Microsoft PowerPoint 程序创建演示文稿，该程序是在学生学年期间介绍的。每张幻灯片都应包含某种图形图像。表格、图形、公式和符号的选择应严格按照研究课题进行。
建议您按照幻灯片编号的顺序组织您的演讲。一张幻灯片应对应学生提交答辩的一个职位。你不应该在一页上放置太多的文字。应尽量减少文字材料，优先使用图形图像。
在这个视频中，作者分享了保护课程项目的技巧，并揭示了准备演示的规则。在视频中，您可以找到有关如何创建有效的学期论文演示文稿的说明：
。
