Wie schreibt man einen Diskursaufsatz.

Von allen Genres des Schulschreibens: Geschichtenerzählen, Beschreibung, Argumentation, letzteres ist das schwierigste. Erstens, weil es vom Autor nicht nur die Fähigkeit verlangt, seine Gedanken kompetent auszudrücken, sondern auch die Präsenz der eigenen Position, die Fähigkeit, diese zu begründen. Zweitens, weil es die Kenntnis des als Argumentation verwendeten Tatsachenmaterials voraussetzt. Die Frage, wie man eine Essay-Begründung schreibt, ist einer der Schlüssel zur Prüfungsvorbereitung.

Die Struktur der Aufsatzbegründung

Die Struktur der Aufsatzbegründung ist wie folgt:

  • Eine Einführung eine These enthält, ist eine Aussage, die beweispflichtig ist.
  • Argumente: Mindestens 2-3 Beweise der in der Dissertation dargelegten Gedanken.
  • Fazit, das die These endgültig bestätigt.

Das Volumen des Aufsatzes berechnet sich nach der Formel:

Einleitung Fazit = 1/3 des Volumens des Aufsatzes

Mit anderen Worten, wenn der Aufsatz drei Seiten lang ist, sollte der Gesamtumfang von Einleitung und Schluss eine Seite nicht überschreiten.

Jeder Teil der Aufsatzbegründung muss mit einer roten Linie beginnen.

Wie man eine Einleitung schreibt

Die Einleitung einer Essay-Begründung soll den Leser zur Offenlegung eines Themas führen, das in der Regel ist in Form einer Frage formuliert oder enthält ein Zitat. Zum Beispiel:

  • Katerina Kabanova - "ein Lichtstrahl" oder ein Opfer des "dunklen Königreichs"?
  • Moderne Raskolnikows - wer sind sie?
  • Das Problem der Glücksfindung in Nekrasovs Gedicht "Wer lebt gut in Russland".

Alle diese Themen setzen die Reflexion des Lesers über das Werk der klassischen russischen Literatur voraus, daher ist es in der Einleitung wichtig, die Gründe für das Interesse an diesem speziellen Thema, seine polemische Natur, die setzt das Vorhandensein mehrerer Standpunkte voraus. Die Hauptthese wird formuliert, die im Essay enthüllt wird.

Ein Beispiel für eine Einführung in das Thema „Moderne Raskolnikows – wer sind sie?“:

„F. M. Dostoevsky beendete seinen Roman "Verbrechen und Strafe" im Jahr 1866, aber bis heute wird er auf der ganzen Welt gelesen. Was ist der Grund für die Popularität des Werkes? Dostojewskis tiefer Psychologismus, sein Talent für die filigrane Darstellung der dunkelsten Ecken der menschlichen Seele? Oder die brillant gezeigte Arbeit des Ermittlers Porfiry Petrovich? Oder ein wachsendes Interesse an der russischen Kultur?

Die Leser interessieren sich vor allem für die Hauptfigur des Werks - den Autor der Theorie der "starken Persönlichkeit" Rodion Raskolnikov. Es scheint mir, dass diese Figur niemanden gleichgültig lassen kann, denn die von ihm erfundene kriminelle Theorie, die die Welt in die Machtlosen und die, denen alles erlaubt ist, einteilt, existiert in den Köpfen der modernen Schismatiker weiter. Nur wenn Dostoevsky im Bild von Raskolnikov ein moralisches und psychologisches Problem offenbart (der Held ist geistig und körperlich gebrochen), dann sind moderne Raskolnikows ziemlich sicher, halten sich jedoch aus einer Reihe von Gründen für berechtigt, ganze Nationen zu verurteilen und zum Tode zu verurteilen. "

Argumentation

Die Einleitung ist also geschrieben, die These angedeutet, aber wie schreibt man eine Argumentation ohne Argumente? Denn in ihnen bestätigt sich Ihre Sichtweise, die Problematik des Themas vertieft sich.

Welche Argumente können zu diesem Thema angeführt werden?

Argumente Beispiele
Das Böse existiert oft unter dem Deckmantel guter Absichten
  • Raskolnikov lässt sich eine alte Pfandleiherin töten, die seiner Meinung nach die Ungerechtigkeit der Welt verkörpert, in der es so viele unglückliche Menschen gibt: Marmeladovs, Schwester Dunya, Mutter.
  • So zerstören die modernen Schismatiker, die Parolen der Gerechtigkeit verkünden und den Kampf gegen das Böse zu ihrem Hauptziel erklären, sich selbst und die Welt um sie herum, ohne jemanden glücklicher zu machen
Blutgeld kann nicht glücklich machen
  • Der Held tötet nach dem Umgang mit der alten Frau auch die unschuldige Lisaweta, die zudem schwanger war, das heißt, statt einer bösartigen alten Frau tötet er zwei weitere Leben.
  • Wie viele Beispiele wir heute sehen, wie groß die "zufälligen" Opfer der modernen Schismatik sind
Das XX. und XXI. Jahrhundert hat gezeigt, wie gefährlich Theorien sind, die die Menschen in "zitternde Wesen" und "diejenigen, die das Recht haben" einteilt
  • Die Revolution von 1917 in Russland.
  • Massaker an der Familie Romanov.
  • Der Große Vaterländische Krieg.
  • Ereignisse in Afghanistan, Irak, Syrien, Ukraine
Unmenschliche Theorie zerstört die Seele des Schöpfers
  • „Ich habe mich umgebracht, nicht die alte Frau“, sagt Raskolnikov. Wenn auch nicht lange, kommt der Held unter dem Einfluss von Sonya und Gesprächen mit Porfiry Petrovich zur Reue.
  • Moderne Raskolnikows haben gelernt, die Stimme des Gewissens zu übertönen, die Augen vor den "Nebenwirkungen" ihrer Theorien zu verschließen. Sie haben Doppelmoral erfunden, die es ihnen ermöglichen, immer eine Ausrede zu finden, selbst die absurdeste.
  • Als er Raskolnikow fragte, ob er an Gott und die Auferstehung des Lazarus glaube, meinte Porfirij Petrowitsch, dass nur Gott das Recht habe, jemandem das Leben zu nehmen, weil nur er auferstehen kann.
Von der Sünde des Mordes, von Verbrechen und Selbstzerstörung kann ein Mensch nur durch aufrichtigen Glauben und aufrichtige Liebe gerettet werden
  • Raskolnikov wird von Sonja gerettet und teilt mit ihm die Last der Reue und der harten Arbeit. Mit ihrer Einstellung zeigt sie ihm, dass auch ein Gefallener gerettet werden kann, wenn man ihn wie einen Menschen behandelt.
  • Auch moderne Schismatiker haben eine Chance, ihr Weltbild zu ändern, aber sie ersetzen ewige Werte durch momentane und rechtfertigen ihr Handeln heuchlerisch mit den Idealen des Guten und der Gerechtigkeit

Die Argumente müssen klar miteinander verbunden werden: Raskolnikov im Roman ist moderne Schismatik. Der Zweck der Begründung: zu zeigen, wie sich das Bild des "vernünftigen Verbrechers", dessen Verkörperung Raskolnikow ist, in der modernen Welt verändert hat.

Denken Sie daran! Es sollte nicht mehr als 3-5 Argumente geben, aber sie sollten überzeugend sein.

Schlussfolgerung

Wenn Sie darüber nachdenken, wie man eine Essay-Begründung richtig schreibt, vergessen Sie nicht, wie die Schlussfolgerung geschrieben wird. Hier sollten Schlussfolgerungen gezogen und die Ergebnisse der Argumentation zusammengefasst werden.

Allgemeine Empfehlungen lauten wie folgt:

  • Beginnen Sie die Schlussfolgerung mit einem zusammenfassenden Satz: „So macht der Autor dem Leser klar, dass...“, „Zusammenfassend was gesagt wurde, möchte ich noch einmal an die Bedeutung des Problems erinnern...“ und andere
  • Es ist nicht notwendig, das oben Besprochene noch einmal aufzuzählen: die Schlussfolgerung ist eine Verallgemeinerung, die Quintessenz von den wertvollsten, wie im Essay angegeben. Verwenden Sie die einleitenden Wörter "erster", "zweiter", "dritter", um Ihre eigenen Entdeckungen im Thema aufzulisten.
  • Das Schreiben-Argumentieren als Genre impliziert keine endgültigen Schlussfolgerungen. Sie agieren als Forscher, stellen eine Hypothese auf und wählen Beweise dafür aus, aber Kategorisierung ist hier nicht angebracht. Viel besser ist die Schlussfolgerung, in der Sie den Leser zum Nachdenken auffordern: „Dies ist ein Merkmal der klassischen Literatur: Die von Schriftstellern aufgeworfenen Themen sind ewig. Und wer kann garantieren, dass er in einer kritischen Situation nicht nach einer Entschuldigung für die Grausamkeit eines anderen sucht?

Wie „dekoriert“ man eine Aufsatzbegründung?

- Warum „dekorieren“? - du fragst. - Der Stil des Schreibens-Argumentierens sollte der Forschungsarbeit ähneln: Fakten, Argumente, Hypothesen, Argumente...

Und Sie haben Recht, es ist. Aber die Komposition ist immer noch eine kreative Arbeit, und der trockene Präsentationsstil ist hier nicht ganz geeignet. Es sollte den Leser berühren, seine Emotionen berühren.

Um dies zu tun, verwenden Sie gesellschaftlich bedeutsame, resonante Fakten als Veranschaulichung Ihrer Worte. Für das Thema der modernen Schismatik eignet sich beispielsweise ein Hinweis auf journalistische Recherchen zu Ereignissen in der Ukraine.

Kurze Zitate aus dem Hauptwerk sowie aus den Werken anderer Autoren machen sich im Essay gut. Das Zitieren sollte abwechslungsreich sein: direkt und indirekt.

Korrekt wiedergegebene Worte des Autors sind in Anführungszeichen zu setzen, und bei indirektem (falschen) Zitieren ist es wichtig, den Sinn des Zitats nicht zu verfälschen.

Es wird sehr gut sein, wenn Sie es schaffen, ein Epigraph für eine Essay-Begründung aufzugreifen, das den Hauptgedanken widerspiegelt. Erstens ist es "Dekoration", und zweitens ist es ein wichtiges kompositorisches Element. Sie können in der Einleitung darauf verweisen: "Es ist kein Zufall, dass es in den Worten in der Inschrift bemerkt wird...". Und zum Schluss ist es gut, das Thema "abzurunden": "Zurück zum Epigraph, ich möchte sagen, dass..."

Überprüfe dich selbst!

Abschließend noch einmal die Arbeit überprüfen, den gesamten Text noch einmal lesen und sehen, wie logisch es ist: Gibt es genügend Argumente, sind sie überzeugend. Verwenden Sie nur bewiesene Fakten.

Betrachten Sie das Verhältnis der Teile: wenn ein Ungleichgewicht vorliegt, wenn der Mittelteil kleiner als der Eintrag ist.

Wenn es Wörter im Text gibt, deren Schreibweise Sie nicht sicher sind, ist es besser, sie durch Synonyme zu ersetzen.

In einer Essay-Argumentation werden in der Regel viele einleitende Wörter und Ausdrücke verwendet. Sie müssen durch Kommas getrennt werden.

Wiederholungen sind ein unangenehmer Fehler in der Zusammensetzung. Sie fallen besonders auf, wenn Sie den Text laut vorlesen. Prüfen Sie selbst, ob Ihnen der Aufsatz zu Hause gestellt wurde. In anderen Fällen müssen Sie sich auf Aufmerksamkeit verlassen.

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