Kaj študira pedagogika?

Pedagogija je ena najstarejših disciplin v sistemu znanosti, vendar paradoksalno že več stoletij ni dobila jasne opredelitve svojih predmetov, predmetov in nalog. Večina navadnih ljudi meni, da se pedagogika ukvarja z otroki, njihovim razvojem in vzgojo. Kaj bi v tem primeru morali storiti psihologija, sociologija, pediatrija? Kaj pa odrasli, ki se morajo tudi izobraževati, usposabljati, razvijati? Pravzaprav je zelo težko določiti, kaj študira pedagogika danes - preveč področij pokriva ta humanitarni koncept. Poskusimo ugotoviti znanstveno disciplino.

Mnogi menijo, da je pedagogika najstarejša znanost, saj so otroci vedno in vedno zahtevali izobraževanje, včasih s palicami. Tu ni treba mešati naravnih pedagoških procesov in znanosti o pedagogiki, ki je sistematizirala znanje o teh procesih. Otroke so seveda vzgajali celo v jamah, stari Grki pa so imeli celo učitelje - sužnje, ki so fantje spremljali v šolo, za seboj nosili glinene plošče in skrbeli, da telesne vaje ne škodujejo mladim Grkom. Danes bi jih imenovali telesni stražarji ali učitelji.

Pedagogija je nastala kot ločena veda od teologije in filozofije, ko je pridobila zadostno podlago. To se je zgodilo v relativno nedavni (v zgodovinskem merilu) preteklosti: v 17. stoletju je filozof Francis Bacon v procesu preučevanja metod znanstvenega spoznanja ločil pedagogiko od filozofije, Jan Amos Comenius pa jo je opredelil kot znanost in ustvaril svoj pedagoški sistem. Mimogrede, na njegovi osnovi so nastali vsi sodobni sistemi usposabljanja.

Ni bilo soglasja o tem, kaj natančno študira pedagogika. Izkazalo se je, da je ta znanost na stičišču številnih humanitarnih disciplin, povezana z njimi in se razvija v najtesnejšem odnosu. V različnih časih so različni znanstveniki verjeli, da je pedagogika:

  • znanost o človeški vzgoji
  • znanost o pedagoškem procesu, ki je organiziran v pedagoškem sistemu
  • neposredno vzgoja pri prisvajanju kulturnih vrednot
  • veda o namenskem procesu prenosa izkušenj in znanja na mlajšo generacijo
  • znanost o organizirani, namenski, sistematični dejavnosti za oblikovanje osebe, o metodah, načela, vzorci in procesi prenosa znanja od učitelja do učenca...

Vse take opredelitve so enako resnične in enako napačne ali bolje rečeno nepopolne. Pedagogija kot znanost preučuje pedagoško dejavnost v vsej svoji širini. Kaj je pedagoška dejavnost? V najbolj splošnem smislu gre za namensko, družbeno in osebno pogojeno uvajanje osebe v življenje v človeški družbi, ki se izvaja pod pedagoškim vodstvom.

Ta splošna opredelitev zahteva pojasnitev. Pedagogija ni neposredno identificirana z izobraževalnim procesom, zaradi česar ljudje prejmejo določena znanja, veščine in sposobnosti. Pedagogija ne upošteva samostojnega procesa pridobivanja znanja o okoliškem svetu in njegovih pojavih. Tako z vidika pedagogike na primer enako padejo metodološke osnove kemijskih raziskav in samostojno obvladovanje kolesa s strani otroka.

Ko kemik govori o rezultatih svojih ali tujih poskusov, izvaja izobraževalno, ne pedagoško dejavnost, lahko pa je predmet pedagogike in je eden od pedagoških procesov. Služiti nekomu za zgled in ustvarjati vzorec vedenja ne pomeni biti učitelj: namenskost in organiziranost sta dve glavni značilnosti pedagoške dejavnosti.

Pedagogija kot znanost opisuje, razlaga in napoveduje pojave pedagoškega procesa, upoštevajoč jih skupaj z drugimi humanističnimi vedami. Lahko govorimo o teoriji te discipline in njeni uporabni veji, ki raziskuje izobraževalna sredstva, njene organizacijske oblike, metode, pa tudi strukturo in stopnje izobraževalnega procesa.

.