Čo radi kreslia malé deti?

Kresby odrážajú stav detskej duše, myšlienky, obavy a túžby dieťaťa. Obrázok môže zobrazovať momentálnu náladu alebo dlhodobé vážne zážitky dieťaťa. Pozorných a empatických rodičov bude zaujímať, čo malé deti radi kreslia a čo také obrázky znamenajú.

Čo deti kreslia

Detské kresby na rovnaké časy sú podobné a navzájom sa líšia. Existuje mnoho faktorov, ktoré určujú, aký bude ďalší obrázok dieťaťa.

Vek

Každý vek má svoje obľúbené témy, farby, úrovne znalostí. Kresby „rastú“ so svojimi autormi od primitívnych paličiek a šmrnc po plnohodnotné obrazy, od náhodných, nevedomých diel po premyslené diela.

Deti sa začínajú zaujímať o kresbu vo veku 1 až 1,5 roka. Počas tohto obdobia urobí každé dieťa svoj malý objav: ak pohnete ceruzkou na papieri, stopy na hárku zostanú. Ďalších šesť mesiacov dieťa kontroluje svoju teóriu, chaoticky prechádza perom po papieri, stole, stenách, podlahe a necháva bodky, čiarky, škrípky. Na takýchto obrázkoch nemá zmysel, na farbe nezáleží. Dieťaťu sa páči samotný pohyb ruky.

Vo veku 2 rokov je záujem o jeho vlastné kresby. Dieťa venuje pozornosť prepojeniu pohybov rúk a vznikajúcich bodiek, palíc a kruhov. Navonok sa obrázky nemenia, ale vo vnútri dieťaťa prebieha veľa práce na formovaní vizuálno-motorickej koordinácie. Dieťaťu trvá zhruba rok, kým si vytvorí kontrolu nad svojimi vlastnými prstami, aby sa naučilo neprekračovať hranice listu. Z chaotických línií sa postupne vytvoria zábavné tváre, zvieratá a vtáky, kvety a stromy.

Vo veku 2,5–3 rokov začína dieťa dávať obrázkom zmysel, ukazuje, kde a čo je nakreslené. S pomocou dospelého môže dieťa znázorniť slnko, kolobok, cestu, more. Je dôležité nekritizovať detské čmáranice, neukladať prísne pravidlá kreslenia, nepomáhať dieťaťu bez jeho žiadosti, aby si dieťa vybudovalo vlastnú predstavu o svete okolo seba, získalo dôveru vo svoje schopnosti.

Od 3 rokov dieťa začína kresliť primitívnych ľudí, zvieratá, vtáky. Kresba je spravidla postavená na princípe „bod, bod, čiarka“ a „palica, palica, uhorka“. Ľudia a zvieratá sa podobajú a pripomínajú chobotnice. Neexistuje žiadna zápletka, postavy sú roztrúsené na hárku papiera zmiešanom s abstraktnými čiarami a bodkami.

Ak dieťa vo veku 3–3,5 roka stále zobrazuje iba ťahy a čiarky alebo vôbec odmieta kresliť, potom by sa rodičia mali poradiť s odborníkmi.

Vo veku 4 rokov získavajú kresby obrysy známe dospelým. Dieťa začína rozdeľovať obrázok a zobrazuje horizontálnu líniu, objaví sa nebo a zem. Dieťa kreslí dolu trávu, stromy, ľudí a zvieratá, stojace v jednom rade a slnko, mraky - hore. V tomto veku sa dieťa pokúša zachytiť pohyb a čas: bolo slnko - pršalo, bol deň - prišla noc. Slnečný obraz je zároveň načrtnutý mrakmi a dažďovými kvapkami, jasný deň sa mení na temnú noc. Dieťa zobrazuje dôležité objekty oveľa väčšie ako ostatné detaily obrázku. Napríklad motýľ je väčší ako kvet, pes je viac doma.

Ďalší alebo dva roky si dieťa precvičuje kreslenie, vyberá si obľúbené témy, postavy, farby. Úlohou rodičov je pomáhať, ale nie vnucovať, nestanovovať prísne limity a požiadavky. Potom, čo dieťa dosiahne 5 rokov, možno na základe detských obrázkov vyvodiť závery o psychologickom stave dieťaťa.

Vo veku 6–7 rokov mladý umelec začína kresliť pravidlá „podľa dospelých“, pričom prihliada na detaily, črty predmetov. Na žiadosť dospelého človeka môže ľahko zobraziť jednoduchý obrázok.

Nálada

Strach, problémy, túžby, sny, sympatie, nechuť sa v detskej kresbe podpisujú, ale na obrázok má najväčší vplyv momentálna nálada malého maliara. Podľa jednej kresby nemôžete posúdiť povahu a duševný stav dieťaťa. Niekedy rodičia, keď vidia papier s príšerou a kalužou krvi, začnú panikáriť. Zdá sa im, že obrázok hovorí o zvýšenej agresivite dieťaťa a naliehavo sa musia obrátiť na psychológa alebo psychiatra. V skutočnosti sa kresba mohla objaviť pod vplyvom mnohých faktorov, napríklad:

  • dieťa nespalo dobre;
  • má hroznú náladu;
  • niečo bolí;
  • nechcel maľovať, ale dospelí trvali na tom;
  • videl strašidelnú karikatúru alebo film so scénami násilia a krutosti.

Nemali by ste zakazovať vyvolávanie negatívnych emócií prostredníctvom obrázkov. Nový deň prinesie rôzne zážitky a rodičia možno už nikdy neuvidia srdcervúce obrázky.

​​

Niekedy je lepšie sa dieťaťa opýtať, čo znamená jeho kresba. Možno je príšerou „nepodarený“ chlapec, kalužou krvi je rozliaty džem. A je toľko tmavých farieb, pretože svetlým je koniec.

Ak dieťa neustále kreslí ponuré obrázky a používa iba tmavé farby, dospelí sa musia skutočne zamyslieť nad dôvodmi tejto kreativity.

Prostredie

Kreativitu detí vážne ovplyvňuje všetko, čo obklopuje dieťa. Hlasné zvuky, rozruch, obsedantná pomoc dospelých budú dieťaťu prekážať a rušiť ho v práci. Príliš prísne prostredie, kritické poznámky môžu drobca odplašiť alebo prinútiť opustiť kreativitu.

Deti milujú spoločné maľovanie. Rovnako ako opice sa navzájom napodobňujú a radi sa zapájajú do kolektívnych aktivít. Snažia sa však kopírovať prácu niekoho iného. Kresby sú podobné a menej vyjadrujú emocionálny stav každého jednotlivého dieťaťa.

Hrdina a zápletka

Deti najčastejšie kreslia svoju rodinu, domov, prírodu, odrážajúc domáce prostredie, vzťahy s rodičmi a rovesníkmi.

Po zvládnutí najjednoduchších tém deti prechádzajú na „chlapčenské“ a „dievčenské“ kresby: hrdinovia, zbrane, vybavenie, princezné, hrady, zvieratá. Zvláštne miesto zaujímajú hrdinovia obľúbených karikatúr, komiksov a filmov.

Zápletky kresieb sa často menia a závisia od nálady a pocitov dieťaťa. Dieťa často zobrazuje niečo, čo ho veľmi vystrašilo alebo rozrušilo, pretože je to jeden zo spôsobov, ako relaxovať a prekonať svoje obavy. Ak sa dej po chvíli nezmení a stane sa rušivým, musíte požiadať o pomoc špecialistov.

Chlapci radi kreslia dynamické obrázky. Vojaci napríklad idú do boja, po ceste jazdí auto. Dievčatá naopak uprednostňujú statické obrázky. Napríklad princezná stojí pri okne paláca, zajačik sedí na čistinke.

Rodina

Rodina je najobľúbenejšou témou kresby medzi deťmi. Deti vytvárajú svoje prvé diela vo veku 3 rokov. Portréty nie sú pre dieťa spočiatku ľahké. Členovia rodiny sú viac ako koloboky a chobotnice než ľudia. Malé deti však spravidla majú radi svoje vlastné diela. K dozrievaniu umelca a jeho diel dochádza vo veku 5 - 6 rokov. Kresby postupne získavajú „ľudské“ črty, objavuje sa pozadie a detaily. Hlavná vec je, že rodičia by mali podporovať tvorivé impulzy dieťaťa a obdivovať jeho majstrovské diela.

Niekedy dieťa zobrazuje rodinu vo forme zvierat, rastlín alebo neznámych tvorov.

Pri dešifrovaní kresieb jeho správ je potrebné zdôrazniť niekoľko dôležitých bodov:

  • Najväčšia nakreslená postava je najdôležitejšou osobou pre dieťa. Ak sú však niektorí príbuzní takí veľkí, že pre ostatných nie je miesto, potom sú takéto obrázky signálmi ťažkého vzťahu v rodine. Čím menší je zvyšok príbuzných, tým nižšia je ich pozícia a dôležitosť. Ak dieťa maľuje iba svoj vlastný portrét, možno sa považuje za stred rodiny. Ak sa nikdy nevykresľuje, potom sa cíti bezvýznamný, nepotrebný.
  • Každý člen rodiny by mal nakresliť všetky časti tela. Ich absencia je len zriedka náhodná. Dieťa tým, že zobrazuje osobu bez akejkoľvek časti tela, signalizuje dospelým problémy. Absencia úst môže napríklad hovoriť o častých poznámkach, škandáloch a kriku. Dlhé ruky symbolizujú strach z trestu, dlhé nohy - potreba zbaviť sa nadmernej ochrany. Široké ruky - nedostatok dôvery, pohodlia, hrubé nohy - nedostatok spoľahlivosti, stability. Ak je celá rodina zobrazená s rukami hore, možno dieťa rád ostatných straší, drží ich v strachu, alebo naopak, dieťa sa bojí a potrebuje pomoc.
  • Poloha rodinných príslušníkov na papieri má veľký význam. Ak stoja bok po boku, držte sa za ruky, dieťa je útulné a pohodlné. Dieťa často kreslí príbuzných, ktorí sú zaneprázdnení svojimi každodennými aktivitami. Mama napríklad varí, otec pozerá televíziu, sestra a brat sa hrajú. Ak sú ľudia rozptýlení a nekomunikujú, dieťa nevníma príbuzných ako celok. Línie, ploty oddeľujúce členov rodiny od seba naznačujú nedostatok komunikácie, porozumenia. Ak sú mladšie deti „v exile“, dieťa na ne žiarli. Obvykle je veľkosť týchto súrodencov neprimerane malá.
  • Ďalšie podrobnosti vo forme loptičiek, lukov, sŕdc hovoria o láske, spoľahlivosti a vrúcnosti v rodine. Veľa extra riadkov, bodiek, ťahov - o zmiešaných pocitoch dieťaťa vo vzťahu k načrtnutému príbuznému, o zmätku v detskej hlave. Emocionálne pozadie a prístup k tomuto členovi rodiny môžu byť zároveň pozitívne aj negatívne.
  • Ak dieťa kreslí, silne tlačí na ceruzku a trhá papier ostrými ťahmi, znamená to, že medzi príbuznými existujú vážne problémy. Niektorým členom rodiny sa dieťa nepáči. Naopak, hladké čiary, jemné pohyby hovoria o sympatiách dieťaťa. Táto poznámka neplatí pre deti, ktoré sa len učia držať ceruzku a ešte nevedia ovládať tlak. Časté opravy naznačujú dôležitosť kresby a pochybnosti o sebe.

Ak dieťa nikdy neťahá svoju rodinu alebo neustále zabúda, odmieta vykresliť jedného z jej členov, rodičia by tomu mali venovať pozornosť. Dieťa má pravdepodobne nejaké psychické problémy.

Dom, palác, pevnosť

Fantázia dieťaťa je bezhraničná. Je nemožné vymenovať všetky možnosti pre domy, paláce, chaty, mrakodrapy, ktoré vychádzajú spod detskej ceruzky. Takéto obrázky však majú svoje vlastné charakteristiky:

  • Size. Veľký dom, okná a dvere hovoria o otvorenosti, spoločenskosti dieťaťa, malé - o samote a izolácii.
  • Podrobnosti. Absencia okien, dverí alebo strechy znamená plachosť, blízkosť dieťaťa. Prítomnosť schodiska vedúceho do prázdnoty naznačuje, že dieťa je trápené rodinnými problémami a konfliktmi. Mnoho ďalších budov je znakom úzkosti, zmätku. Mreže, vysoký plot, veľké záclony hovoria o tesnosti, blízkosti.
  • Zem. Neprítomnosť podlahy alebo vznášanie sa domu nad zemou hovorí o snovosti a bohatej predstavivosti dieťaťa.

V blízkosti domu často dieťa kreslí rodinu, stromy, kvety, zvieratá.

Od 5 rokov sa dieťa presúva na novú úroveň kresby a namiesto chatrčí sa na obrázkoch objavujú paláce a pevnosti. Dievčatá sa zameriavajú na majestátne a krásne hrady zdobené vlajkami a kvetmi. Chlapci uprednostňujú pevnosti, vojenské budovy, mestá a mapy.

Ľudia, zvieratá, príšery

Deti milujú kreslenie ľudí, zvierat, vtákov, rýb a neznámych príšer.

Imidž osoby si vyžaduje veľa úsilia zo strany dieťaťa. Čím lepšie sú postava, časti tela, oblečenie nakreslené, vzaté do úvahy proporcie, tým harmonickejší je vývoj a vyrovnanejší psychologický stav dieťaťa.

Vzhľad rytierov a princezien na obrázkoch naznačuje, že dieťa sa začína zaujímať o ženské a mužské obrazy, vyskúšať si ich, uvedomiť si svoje vlastné pohlavie.

Dieťa môže kresliť obrázky charakteristické pre svoje vlastné aj opačné pohlavie. Rodičia by však mali venovať pozornosť tomu, ak na výkresoch vždy nie sú žiadne postavy a témy, ktoré zodpovedajú pohlaviu dieťaťa. Dieťa nemusí rozumieť alebo akceptovať sexuálne vzorce. Signálom môžu byť aj kresby, na ktorých je porušené jedno z pohlaví. Napríklad chlapec neustále uráža dievča; kráľ je vždy hrozný a zlý a kráľovná je krásna a milá.

Niektoré deti, častejšie dievčatá, radšej zobrazujú zvieratá ako ľudí. Láska k prírode hovorí o citlivosti, zraniteľnosti dieťaťa. Ak si dieťa vyberie obľúbené zviera a kreslí ho častejšie ako ostatné, s najväčšou pravdepodobnosťou sa dieťa s týmto tvorom stotožní. Hrdina môže byť skutočný aj báječný, vynájdený.

Obraz hrozných a nahnevaných zvierat, prítomnosť veľkých zubov a ostrých pazúrov by mali rodičov upozorniť. Takéto obrázky môžu naznačovať odmietnutie vonkajšieho sveta, nepriateľstvo voči nemu, pocit neistoty a potrebu ochrany.

Deti, obzvlášť chlapci, radi zobrazujú príšery, príšery, ale takéto kresby nie vždy svedčia o agresivite a nerovnováhe. Obrázok sa môže objaviť po sledovaní krutej, strašidelnej karikatúry, filmu, programu. Kresba je spôsob, ako prekonať obavy z detstva, pretože nakreslenú príšeru je možné poraziť, premaľovať, zlomiť a vyhodiť.

Dospelí by mali dbať na to, ak dieťa neustále zobrazuje katastrofy, nehody, monštrá, niekoho zabíja a zmrzačuje, alebo naopak kategoricky odmieta kresliť desivé postavy.

Technológia a móda

Populárnymi témami medzi chlapcami vo veku 5–7 rokov sú technológie, autá, lode, lietadlá, zbrane. Dievčatá majú oblečenie a doplnky, módne prehliadky, šaty, šperky, obuv.

U chlapcov sú technické výkresy považované za normu a odrážajú silu, mužnosť, silu. Dieťa vidí tieto vlastnosti v otcovi, starom otcovi, staršom bratovi. Ak je na obrázku zobrazený boj, nebojte sa. Vážnymi príznakmi zvýšenej agresivity sú opakujúce sa kresby so scénami násilia a vraždy.

Dievčatá milujú obrázky na ženské témy, ktoré odrážajú správanie a záujmy ich matky, babičky, sestry. Dieťa vo svojej práci posilňuje ženskosť, milosť, presnosť, starostlivosť, trénuje zmysel pre vkus a štýl.

Farba

Prvé kresby dieťaťa sú zvyčajne monochromatické, pretože všetky farby sa učia dlho. Po zvládnutí ťahov a bodiek si dieťa vyberie jednu farbu a začne s ňou experimentovať. Na odtieni nezáleží, dokonca je povolená aj čierna. Niekoľko týždňov dieťa kreslí obrázky iba v tejto farbe a potom prejde do ďalšieho odtieňa, kým sa s celou paletou zoznámi. Potom sa kresby zafarbia a bude možné podľa nich posúdiť charakter a náladu drobca.

Malé deti milujú jasné farby, ale na obrázkoch často prevláda určitý odtieň. Vytrvalé a aktívne deti uprednostňujú teplé a slnečné tóny. Chladné, pastely priťahujú pokojné a zasnené deti. Nedostatok farby, kontrast čiernej a bielej hovorí o psychických problémoch dieťaťa.

  • Červená je príjemná pre energické, emocionálne deti, ale môže naznačovať agresivitu a psychickú nestabilitu.
  • Yellow hovorí o optimizme a vysokej kreativite umelca.
  • Green - o rozvahe, vytrvalosti, láske k dieťaťu.
  • Modrá - o snovosti, sebavedomí.
  • Modrá je o pokoji, ale niekedy symbolizuje smútok, pocity odlúčenia od blízkych.
  • Fialová je farba úzkosti, únavy a fantázie, ktorá predtucha súčasne.
  • Čierna priťahuje problémové deti a hovorí o depresii, agresivite.

Pri pohľade na obrázky majte na pamäti, že výber farieb často závisí od kontextu. Čierna zem, červený kvet vyzerá harmonicky, ale čierne domy a ľudia, červená kaluž krvi nie sú vhodné pre obraz dieťaťa.

.