Verschil tussen lyceum en gymnasium.

De tijd van een gezichtsloze middelbare school verdwijnt geleidelijk. Veel onderwijsinstellingen proberen zich te onderscheiden van de massa en besteden speciale aandacht aan de individuele ontwikkeling van elk kind in overeenstemming met zijn persoonlijkheidskenmerken. Steeds meer scholen van gisteren veranderen hun naam in een gymnasium of in een lyceum, hoewel ze niet altijd beseffen hoe ze van elkaar verschillen.

Niet iedereen kan bepalen wat dit verschil werkelijk is. Velen zijn er absoluut zeker van dat het gymnasium zich onderscheidt door een humanitaire oriëntatie en dat het lyceum een ​​technisch profiel heeft. In feite is dit een simpele waanidee. Zowel het gymnasium als het lyceum kunnen zich zowel richten op de studie van wiskundige vakken als op talen.

Definities

Gymnasium heeft zijn wortels in het oude Griekenland, waar de eerste onderwijsinstellingen, op deze manier genoemd, verschenen. In feite een gymnasium in de 5e eeuw na Christus gymnasiums waren de prototypes van moderne scholen en stonden in bijna elke Griekse stad, en soms in verschillende stukken.

De geschiedenis van het Lyceum onderscheidt zich niet door zulke diepe wortels, maar op het grondgebied van de Russische Federatie was het ooit bijna de meest prestigieuze onderwijsinstelling. De minimale studietijd in dergelijke lyceums was zes jaar, waarin studenten dezelfde vakken kregen als kinderen op reguliere scholen. Elf jaar studeren aan het Lyceum bood kansen voor loopbaanontwikkeling voor ambtenaren.

De hoofdtaak

Het Lyceum is een onderwijsinstelling waar mensen bewust komen, want de hoofdtaak van het Lyceum is om studenten voor te bereiden op toelating tot een universiteit, en niet een of andere abstracte, maar heel specifieke. Degene met wie het lyceum een ​​overeenkomst heeft.

Gymnasium is over het algemeen een gewone school met een diepere benadering van de studie van basisvakken. De hoofdtaak van het gymnasium is de uitgebreide ontwikkeling van de persoonlijkheid, hulp bij het vinden van een individueel pad, vastberadenheid bij de keuze van een toekomstige specialiteit.

Directionaliteit

Deze indicator veroorzaakt de meeste misvattingen, maar er is nog steeds een verschil in directionaliteit. De focus van het onderwijsproces van het lyceum wordt bepaald door het profiel van de universiteit waarmee dit lyceum samenwerkt. Het kan zowel humanitair als wiskundig zijn.

Voortgezet onderwijs in het gymnasium wordt op tal van gebieden gegeven. Dergelijk onderwijs kan meer pre-profile worden genoemd, in plaats van een onderwerp te benadrukken waarop de nadruk wordt gelegd. Vanuit het oogpunt van het verkrijgen van een algemene ontwikkeling is het gymnasium een ​​uiterst succesvolle optie, maar het moet duidelijk zijn dat dit extra werklast voor het kind met zich meebrengt.

Diploma van voltooiing

Na hun afstuderen aan het gymnasium ontvangen afgestudeerden een diploma secundair onderwijs, dat niet verschilt van het diploma van een gewone student.

Lyceum wordt vaak gelijkgesteld met universitair onderwijs. Studenten die in hun tijd zijn afgestudeerd aan het Lyceum, de eerste twee cursussen vervelen zich echt in de klas, dus veel universiteiten besloten voormalige lyceumstudenten die besloten hun opleiding voort te zetten in het profiel van het secundair onderwijs dat ze ontvingen, onmiddellijk naar de tweede jaar. Tegelijkertijd zijn ze op geen enkele manier inferieur aan gewone studenten, en zelfs beter voorbereid.

Conclusies TheDifference.ru

  1. Het lyceum bereidt het kind voor op de universiteit en het gymnasium biedt diepgaande brede kennis.
  2. Het profiel van het lyceum wordt bepaald door de universiteit waarmee het een overeenkomst heeft gesloten.
  3. De middelbare scholier bestudeert de door het schoolcurriculum voorgeschreven vakken op een dieper niveau.
  4. Na het behalen van het lyceum is er de mogelijkheid om direct door te stromen naar de tweede en in sommige gevallen de derde cursus.
.