Warum brauchen Sie eine Schuluniform?.

Im Schuljahr 2014 sind Uniformen zu einem obligatorischen Bestandteil des Schullebens geworden. Wie immer spaltete die Entscheidung des Bildungsministeriums die Öffentlichkeit in zwei Lager, denn absolut alle Bürger unseres Landes waren, sind oder werden Schulkinder. Die Beteiligung an der Diskussion über die Notwendigkeit einer Schuluniform ist massiv, und die Anzahl der Argumente von Gegnern der Kleiderordnung überwiegt meist die sentimentalen Erinnerungen an die eigenen wunderbaren Schuljahre von Befürwortern der Uniformität des Erscheinungsbildes der Schüler. Dies liegt jedoch an der Unfähigkeit, an der Diskussion teilzunehmen. Lassen wir die Emotionen hinter uns und wenden wir uns den Fakten zu, rehabilitieren wir die Schuluniformen und sprechen wir sogar zu ihrer Verteidigung.

Form und Disziplin

Disziplin ist nicht dass das Phänomen, wenn Kinder in Formation gehen und die Party im Chor verherrlichen, wie es vielen scheint. Disziplin ist die Einhaltung bestimmter Regeln, die in einer bestimmten Organisation angenommen wurden, auch unausgesprochene. Schule ist in erster Linie eine Bildungseinrichtung, und es ist sehr kurzsichtig, von der völligen Anarchie der Selbstdarstellung innerhalb der Schulmauern zu sprechen. Es gibt einige absolute Regeln: Kommen Sie zu einer bestimmten Zeit, setzen Sie sich während des Unterrichts an einen Schreibtisch, sprechen Sie den Lehrer höflich an, bearbeiten Sie Aufgaben. Jeder beobachtet sie, und es fällt niemandem ein, sich über solche Gewalttaten zu empören.

Die Schuluniform fällt in den Augen der Öffentlichkeit aus irgendeinem Grund aus dieser Serie. Als optionales Element scheinen Kinder sowohl in Uniform als auch in Zivil die gleichen Regeln zu befolgen. Das stimmt jedoch, ein Schüler, der in der gleichen Kleidung im Klassenzimmer sitzt, Fußball spielt, mit dem Hund Gassi geht, ins Kino geht, kurz gesagt, sein Tagesgeschäft erledigt, die Schule nicht mehr als besonderen Ort wahrnimmt. Und dann scheinen die Regeln, die in seinen Mauern aufgestellt wurden, wie eine Last zu sein. Eine Person beobachtet sie natürlich, aber diese Beobachtung bringt inneres Unbehagen mit sich.

Was passiert, wenn ein Schüler eine Uniform anzieht? Es entsteht ein Gefühl der Distanz zum außerschulischen Leben, das Studium verlässt das Spektrum von Alltag, Unterhaltung, Aktivitäten und wird zu einem besonderen, soliden und verantwortungsvollen Geschäft. Und es gibt eine Haltung, sich an die Regeln zu halten, denn die Schule ist der Ort, an dem die Regeln funktionieren sollen, ohne interne Rebellion zu verursachen.

Hier mag man auf die Meinung stoßen, dass es dafür nicht nötig sei, eine Schuluniform einzuführen, sondern nur eine allgemeine Einheitlichkeit genüge. Hat ein Kind nämlich einen mehr oder weniger strengen klassischen Anzug „für die Schule“ in seiner Garderobe, wird es seine disziplinarische Funktion erfüllen, ohne den Geschmackssinn des Kindes, den Geldbeutel der Eltern und die Ausdrucksfähigkeit beider zu beeinträchtigen. Sie können die Farbpalette und Länge der Röcke einschränken und Farbe, Stil, Schnitt und Material den Eltern und den Schülern selbst überlassen. Dies wäre wahr, wenn die Form nur für die Disziplin entwickelt wurde, aber ihr funktionaler Zweck ist viel breiter.

Form und soziale Gleichheit

Lieblingsargument der Befürworter der Schuluniform - Erinnerungen daran, wie zu Sowjetzeiten alle Schüler gleich waren und Kinder in der Minister und Reinigungskräfte derselben Klasse, die sich formal nicht voneinander unterscheiden. Tatsächlich ist dies natürlich ein Mythos, der uns durch eine veränderte Erinnerung offenbart wird. Die Kinder hochrangiger Beamter lernten immer getrennt, und wenn jemand in einer Regelschule landete, war er immer noch anders als die anderen. Die Form selbst gleicht Kinder nicht sozial aus, und da haben die Antagonisten absolut Recht: Gadgets, Accessoires, Schmuck, Autos und Bargeld werden ihren Job machen, auch wenn die Kinder gleich gekleidet sind.

Schuluniformen schließen nur ein Element aus dieser Reihe von Statuskriterien aus. Hier spielt eine Form aus einem Material und einem Standardmodell in die Hände: Es gibt weniger Anlass für Emotionen. Zwar sollte die optimale Lösung dennoch die Wahl zwischen äußerlich ähnlichen Stilen sein, die für grundlegend unterschiedliche Figurentypen konzipiert sind. Kinder sind anders, genau wie Erwachsene, und es wäre töricht, sie dazu zu zwingen, Kleidung zu tragen, die aus verschiedenen Gründen nicht zu ihnen passt.

Darüber hinaus erhalten gleich gekleidete Schulkinder relativ gleiche Chancen zur Selbstbestätigung, die die Statusüberlegenheit ihrer Kameraden erst im Moment einer obsessiven Demonstration dieser Überlegenheit spüren. Bis der Nachbar auf dem Schreibtisch ein neues Smartphone oder eine Spielekonsole bekommt – er ist dir ebenbürtig. Wenn sich eine Gelegenheit ergibt, seine Überlegenheit durch das Äußere zu demonstrieren, wird sie so gut wie möglich ausgenutzt: sowohl einfach, als auch die Wirkung ist dauerhaft, und das Gefühl der Gleichheit tritt überhaupt nicht auf.

Form und Bildungsprozess

Es scheint, dass die Schuluniform und der Prozess des Wissenserwerbs in keiner Weise miteinander verbunden sind, und die Aufgaben des Lehrers umfassen beides nicht weder die Erziehung des Geschmacks, noch die Beherrschung äußerer Spezies, noch die Verfolgung des moralischen Charakters des Schülers. Die Hauptsache ist, dass Kinder lernen und sich nicht einmischen, und ob sie in Jeans, in Trainingsanzügen oder Klassikern am Schreibtisch sitzen, ist die zehnte Sache.

Tatsächlich lenken Kleidung in leuchtenden Farben und auffälligen Stilen vom Unterricht ab. Unser Sehapparat ist so konzipiert, dass etwas anderes als der allgemeine Hintergrund auffällt, nicht einmal unbedingt ein roter Pullover unter grauen Jacken. Mit dem gleichen Erfolg fällt der Blick auf das ruhige Blau im Grünen. Wenn die Aufmerksamkeit unwillkürlich zwischen Text, hellen Kleidungsflecken und Fremdgeräuschen zerstreut wird, ist es ziemlich schwierig, einen Gedanken zu behalten, zumal er danach strebt, von selbst wegzufliegen. Die Vielfalt und die Vielfalt der Formen sind gut für die Entspannung, während in der kollektiven Arbeit Einheitlichkeit nur ein Segen für das zentrale Nervensystem und die Sinnesorgane sein kann: Das Gehirn sollte nicht mit Informationen überladen werden, die gleichzeitig ankommen und zu verschiedenen gehören Kategorien und Kategorien.

Neben den Schülern ist auch die Lehrkraft in den Bildungsprozess eingebunden. Stellen Sie sich vor, wie es wäre, jeden Tag viele Stunden lang die Vielfalt zu betrachten und sich auf den Unterricht zu konzentrieren. Sowohl die Augen als auch der Kopf werden schmerzen, am Ende des Tages ist keine Kraft mehr da, weil ständig andere zum Farbreiz hinzugefügt werden. Und was wird ein ständig müder Lehrer lehren?

Kleidung lenkt nicht nur die bedingungslose Aufmerksamkeit ab, sondern lenkt auch das Bedingte ab. Der tiefe Ausschnitt eines Gymnasiasten kann nicht nur Mitschüler, sondern auch den Lehrer die Grundlagen der Arithmetik vergessen lassen. Die Diskussion über das Aussehen und die damit verbundenen psychologischen Eigenschaften einer Person wird zu einem wichtigen Bestandteil des Schullebens, zumal Lehrer manchmal nicht widerstehen können, Kommentare abzugeben. Eine starke Ablenkung des Lernprozesses hat einen negativen Einfluss, aber wenn es dreißig solcher Faktoren gibt?

Man kann sagen, dass nicht nur helle, teure und freizügige Outfits die Ruhe der Klasse stören, sondern auch einfach etwas Anderes und Neugierde wecken. So sind in gemischten Schulen die Hijabs von Frauen Gegenstand der ständigen Aufmerksamkeit sowohl von Kindern als auch von Erwachsenen. Jede nicht standardmäßige Kleidung kann eine ähnliche Rolle spielen, von zerrissenen Jeans bis zu Omas Strickrock.

Form und Selbstdarstellung

Es stellt sich heraus, dass sich unsere Schüler ausschließlich durch Kleidung ausdrücken. Dieses Argument ist eines der Hauptargumente der erklärten Opposition. Sobald es um Schuluniformen geht, fordern die Eltern, dass das Recht auf Meinungsäußerung respektiert wird. Dies ist natürlich in der Zeit seiner Entstehung sehr wichtig.

Aber was sehen wir ohne rosarote Brille und Theorien? Die Selbstdarstellung endet dort, wo die Mod, die von der Eltern-Wallet unterstützt wird, beginnt. Manche Heranwachsende, die sich als informelle Subkulturen verstehen, sind diesbezüglich etwas freier, aber auch in kleinen Gruppen geben einige Tendenzen den Ton an. Jemand, der durch Kleidung etwas Persönliches zum Ausdruck gebracht hat, hat alle Chancen, ein Ausgestoßener zu werden. Bei Marken, Preis und Laufsteg-Farb-/Modellkombinationen geht es nicht um Selbstdarstellung. Die meisten Schulkinder wollen „wie alle anderen“ aussehen, und das tun sie auch. Nur die Details variieren. Würde ein junger Mann in einem formellen Anzug zur Schule gehen wollen, wenn alle in Jeans und hellen modischen Sweatshirts sind? Würde er gerne in einem Trainingsanzug im Unterricht sitzen, wenn der Trend klassisch ist? Es ist höchst zweifelhaft.

Das Mantra der Sowjetzeit „in uninteressanter Kleidung interessant werden“ ist heute weitgehend vergessen, denn durch „interessante Kleidung“ kann man ohne Anstrengung auffallen. Du brauchst kein Wissen, keine Hobbys, kein Charisma, du musst keine Beziehungen aufbauen und anderen zuhören können. Einfach hinschauen reicht. Wollen die Eltern das? Kinder sind schließlich keine Kinder für immer, aber wenn sie erst einmal in der realen Welt, nicht in der Schulwelt, angekommen sind, können sie in einem Aufeinanderprallen der Weltanschauungen zusammenbrechen: Persönliche und berufliche Qualitäten werden geschätzt, die Selbstdarstellung muss eine solide Grundlage haben. Form, die alle nach außen gleicht, ermöglicht es Ihnen, auf andere menschliche Eigenschaften zu achten (in Fairness - nicht immer von echtem Wert außerhalb der Schule).

Es ist erwähnenswert, dass sich der Geschmack von Kleidung im Laufe der Zeit entwickeln kann oder sich überhaupt nicht entwickelt, sodass die Ästhetik eines solchen Selbstausdrucks sehr illusorisch sein kann. Die Unfähigkeit, sich modisch zu kleiden oder bestimmte Dinge (formelle Anzüge, zum Beispiel Anzughosen, hochhackige Schuhe) zu tragen, kann einen jungen Menschen zum Gegenstand von Witzen machen. Das obligatorische Tragen der Uniform eliminiert diesen Stressfaktor: Für diejenigen, die Mode nicht verstehen und sich nicht für Mode interessieren, ist das Leben mit der Uniform viel einfacher.

Form und Familienbudget

Ein sehr interessanter Punkt ist die Abhängigkeit des Familienbudgets von der Schuluniform. Was sagen gegnerische Eltern normalerweise? Schuluniformen werden auf Bestellung, oft im russischen Stil, in einem bestimmten Atelier für einen zugewiesenen Betrag genäht, der eindeutig nicht mit den Kosten für ein Kleidungsstück aus einem Lagergeschäft vergleichbar ist. Schule wird sehr teuer. Die Uniform für alle (wie früher - braune Kleider, blaue Jacken) werden keine Uniformen mehr sein, und die Schulleitung sind keine heiligen Seraphim, und wenn sich die Gelegenheit ergibt, wird sich sicher jemand etwas einkochen.

Das stimmt, aber das sind Probleme des Systems und nicht der Schuluniform selbst. Sie kostet jedoch viel mehr, als der Preis vermuten lässt: Sie brauchen zwei Sets Hemden oder Blusen, eine Hose und eine sehr begehrenswerte Wechseljacke. Niemand wird gerne ein Set monatelang tragen und gleich nach dem Waschen wieder anziehen. Außerdem werden Kinder sehr schnell erwachsen, manchmal verlieren sie an Gewicht oder werden besser, sodass die Form angepasst werden muss. Dementsprechend steigen die Kosten.

Andererseits trifft die These „wir sind nicht reich genug, um billig zu kaufen“ in unserem Fall zu. Anstelle einer Uniform aus tragbaren und widerstandsfähigen Materialien trägt ein heranwachsender Mensch lässige Pullover, T-Shirts, Röcke, Jeans zur Schule, nach der Schule wird er gehen, spielen, seinen Geschäften nachgehen. Natürlich wollen Kinder nicht jeden Tag gleich laufen und die Kleidung verdirbt mit der Abfahrtsgeschwindigkeit auf dem eigenen fünften Punkt. Je billiger, desto weniger hochwertiges Material. Schulkinder wollen nicht unbedingt billige Kleidung tragen. Anstelle von ein paar Uniform-Kits müssen Sie also mehrmals im Jahr uneinheitliche Kits kaufen. Wenn man bedenkt, dass Eltern keine Lust haben, selbst Synthetik oder billigen Jersey zu kaufen, reduziert sich der Preisunterschied: Jeans, Hemd und Pullover sind vielleicht nur geringfügig günstiger als ein Schulanzug, und eines reicht nicht. Die Einsparungen sind zweifelhaft.

Ein weiterer wichtiger Punkt: Die Schuluniform nimmt den Eltern den ständigen Wunsch der Kinder ab, sich noch modischer und neu zu kleiden. In der Tat ist das junge Wachstum innerhalb der Mauern der Bildungseinrichtung den größten Teil des Tages (auf jeden Fall möchte ich daran glauben), so dass die Weigerung, Armani zu kaufen, nicht dazu führt, dass eine junge Dame viele Stunden lang wird fühlen Sie sich wie Aschenputtel oder sogar ein Kürbis. Genug dieser Erfahrungen außerhalb der Schule.

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Form und Gesundheit

Jugendkleidung ist im Allgemeinen nicht gut mit der Gesundheit, daher ist die Uniform ein gutes Mittel, um den Schüler zumindest für die Dauer des Unterrichts vor schädlichen Einflüssen zu schützen. Dies gilt natürlich eher für junge Damen, die es lieben, die unbekleideten Körperteile Wind, Frost und Feuchtigkeit auszusetzen. Hier können Sie jedoch zu enge Kleidung und schöne Synthetik sowie riesige Absätze und Turnschuhe hinzufügen, die keine Luft durchlassen. Die Argumente der Ärzte gegen Mode sind machtlos.

Form eliminiert all diese negativen Faktoren, wenn sie mit Sorgfalt und Intelligenz gewählt wird. Natürliche Materialien, angenehmes Tragegefühl, Einhaltung der Klima- und Wetterbedingungen – mehr braucht es zur Gesunderhaltung im Rahmen des Diskussionsthemas. In Regionen mit kalten Wintern und warmen Frühling und Herbst sollte die Form saisonal sein, an Orten mit mehr oder weniger gleichmäßigem Wetter sollten austauschbare Elemente zugelassen werden.

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