Hvordan staves det korrekt: læs det eller læs det?.

Verbernelæstoglæster optaget i det moderne russiske sprogs stavemåde og grammatiske ordbøger som lige varianter af ordbrug.

De har en generel betydning: at læse en tekst eller at stemme dens indhold.

Afhængigt af talesituationen kan verbernelæstoglæstbruges som fulde synonymer eller som ord, hvor der er en yderligere skygge af betydning.

Læs og læs verberne som fulde synonymer

værdi

eksempler

1. Opfatt eller lyd teksten.Læs bogen. Læs artiklen. Hold et foredrag. Læs et foredrag.
2. Genkend noget ved ydre tegn (figurativ betydning).Læst af øjnene. Læst ved ansigtsudtryk.
3. At recitere.Læs en passage fra digtet udenad. Læs en monolog fra scenen.
4. Foretag en lærerig tale.Læs notationen. Læs moralen.

I fiktionen bruges verbettil at læsemed en yderligere boglig konnotation, der er karakteristisk for kunstneriske talestilarter. Imidlertid sænker verbet, brugt som synonym, i dette tilfælde ikke tekstens stilistiske niveau.

Betydningen og brugen af ​​verbernelæstoglæstfalder ikke sammen i et tilfælde: hvis der er meningen med noget tid brugt på læsning.

Jeg læste den hele natten lang, kunne ikke rive mig væk, sådan en interessant bog.

I sådanne konstruktioner danner verbetat læseikke de nødvendige former for ordbrug.

Stavning af verberlæstoglæst, samt partikler og gerunds dannet af dem, skal overholde reglerne for brug af perfektive verbformer, der bevarer transitivitet:

læste en roman - en læst roman; efter at have læst en roman;

læst materiale - læs materiale; efter at have læst materialet.

TheDifference.ru giver følgende anbefalinger om stavning og brug af verber i tale til at læse og læse:

  1. Verberlæsog læs er synonymer med fuldstændig sammenfald af deres grundlæggende leksikale betydninger.
  2. Brug af verberlæstoglæsti mundtlig og skriftlig tale betragtes som normen for det litterære sprog.
  3. Udskiftning i litterære tekster af verbetfor at læsemed verbetfor at læsefører ikke til stilfejl.
  4. Brugen af ​​disse verber som taleenheder er ens.
.