Какво изучава фонетиката?

В писмената реч ние предаваме съдържанието на мисълта с помощта на графични знаци и символи: виждайки определена последователност от знаци, човек ги възприема като дума от своя лексикален речник, която има определено значение. И как хората се разбират в устната реч? Тогава ролята на графичните знаци играят звуците, произнасяни от говорителя в определена последователност, с определена интонация, с подреждане на паузи и ударения. Това изучава фонетиката - звуковата структура на речта.

Фонетиката като наука възникна в пресечната точка на много дисциплини. Разбира се, на първо място, фонетиката е част от лингвистиката, защото разглежда звуците като елементи на езиковата система. От друга страна, фонетиката се занимава и с изучаването на звука от гледна точка на акустиката, а също така разглежда и биологичния аспект: възпроизвеждането на звуци от човешкия говорен апарат и възприемането им от слуховия. Заемането на знания и методи от физиката, акустиката, анатомията, физиологията, теорията на пеенето помогна за формирането на фонетика като независима наука.

Необходимостта от изучаване на фонетика или поне въвеждане в нея в по -ниските класове на общообразователно училище се дължи на невъзможността за разбиране на граматиката без правилно разграничаване между букви и звуци. Без ясно разделяне морфологичният анализ на думата става неправилен, което може да доведе до неправилна употреба и граматически грешки.

По този начин можем да говорим за две функции на звуците: възприятието е да довежда речта до възприятие по ухо, значимото - при разграничаването между морфеми и думи. Има четири аспекта на фонетичното изследване: артикулационен (изследва производството на звуци), акустичен (изследва физическите свойства на звука), фонологичен (изследва функциите на звуците в езика), възприятиен (изследва възприемането на звуците).

Фонетиката се занимава с фонетични единици на речта, които образуват звуков ред или верига: звуци, срички, ленти и фрази. Минималната фонетична единица - звук - е част от сричка, произнесена в една артикулация. Понякога минималната фонетична единица се превръща в звукова комбинация - последователност от звуци, когато етапите на една артикулация се наслагват върху етапите на предишната.

Звуците образуват сричка. Няма ясно определение на това понятие, повечето лингвисти са на мнение, че сричката е поредица от звуци, произнесени на един дъх. Според теорията на Лев Щерба, една сричка е сегмент на речта, съответстващ на редуването на изпомпване и разтоварване на мускулното напрежение на човешкия говорен апарат.

Сричките са разделени със срички. На руски те обикновено преминават между съседните звуци, които са максимално контрастни по звучност. Например сричковият раздел в думата „ко-чка“ минава между максимално звучната гласна а и минимално звучната беззвучна съгласна ч. А в думата „кон-ка“ сричковата секция преминава между звучния глас n и беззвучния к. Ако приложим звуковата скала на Аванесов, тогава получаваме: ko -ch - o (4 -то ниво на звучност), h (1 ниво на звучност), на (1 ниво на звучност) - очевидно е, че има контраст между 4 и 1, няма контраст между 1 и 1; kon -ka - o

, n

, k

- контрастът между 4 и 3 е по -нисък от контраста между 3 и 1.

Сричките образуват ленти, когато една или повече са комбинирани с един стрес... По правило значимите думи са подчертани в отделни ленти, а незначителните думи са в непосредствена близост до дума, в която има ударение.

Мерките представляват фраза. Във фонетиката тази единица изобщо не е идентична с граматическо изречение: случва се едно изречение да се състои от няколко фрази или една фраза включва няколко изречения. Фразите са разделени с паузи, през които ораторът вкарва въздух в дробовете си, за да продължи да говори. Фразите се комбинират с интонация, която може да включва повишаване и понижаване на гласа (мелодия), съотношението на силни и слаби срички (ритъм), ускоряване и забавяне на произношението (темпо), засилване и отслабване на издишването (интензивност), промяна на общия тембър на речта. [единадесет].